大赢家足球即时比分“十三五”事业发展规划(2017-2021年)
作者:大赢家体育足球比分 来源:院长办公室 发布日期:2017-05-20 点击量:

大赢家足球即时比分“十三五”事业发展规划

2017-2021年)

 

“十三五”时期,是学院发展的重要战略机遇期和关键发展期。为深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要批示、《国务院关于加快发展现代职业教育的规定》及第三次全国职业教育工作会议精神,更好地适应高等职业教育发展的新形势和经济社会发展的新需要,进一步提高人才培养质量和办学水平,提升服务经济社会发展的能力,在坚持搞好现有专科教育的基础上,加快建设,乘势而上,高标准、高质量、创造性地完成升本工作,实现办学层次的提升。根据教育部等六部门印发的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020)》和省政府《进一步完善现代职业教育政策体系的意见》的要求,以及“十三五”时期省市经济社会发展态势,结合学院实际,特制定本规划。

一、制定“十三五”事业发展规划的现实依据

(一)发展基础更加巩固

学院抓住国家大力加强职业教育的难得机遇,高起点,大跨步,上规模,强内涵,在外延发展和内涵建设方面实现了长足发展,综合实力有较大增强,办学声誉明显提高,社会影响逐渐扩大,学院整体上实现了发展规模的跨越式发展,为学院“十三五”时期实现层次提升内涵式发展打下了良好的基础。

1.办学定位更加明确,领导能力不断增强

学院党政领导班子带领全院师生员工,抢抓发展机遇、把握发展方向,依法治校、科学决策,始终坚持以科学发展观为统领,遵循高等职业教育规律,坚持内涵为主,协调发展;以“和谐建校、质量立校、特色兴校、人才强校、服务荣校”为办学理念,深化高职教育改革,提高人才培养质量。始终坚守建设一所省内先进的高水平的特色鲜明的职业性高校的目标,坚持为地方社会发展和经济建设服务的宗旨,坚持开放办学、校企合作、产学结合的道路,牢记培养面向四个领域第一线需要的高素质技能型人才的使命。始终坚持为地方社会和经济建设服务的办学观;坚持以人为本,德育为先,全面发展的育人观;坚持培育全面素质和高职业技能的质量观;坚持内涵为主,综合协调的发展观。基本实现了由重规模发展向重质量提高转变,由粗放管理向精细管理转变,由散点同质发展向特色优势发展转变,由继承发展向创新发展转变的四个转变。

2.办学规模跨越发展,办学条件极大改善

学院目前占地1187.99亩,建筑面积20万平方米,总资产4亿多元;现全日制高等职业教育面向全国9个省市招生,全日制高职在校生8728人;设有931中心、13个处室和10个科研院所;学院现有教学科研仪器设备总值6853万元;馆藏图书100余万册,其中,纸质图书50万册、电子图书50万册,中文专业期刊696种,外文专业期刊10种;教学用计算机1525台,固定多媒体教室38个,总座位数2850个;校内实训中心3个,计算机中心1个,实验实训室90个,一体化教室10个,座位数500个,校内实验实训室102个,校外实训基地60个。数字化校园建设实现全校3100多个信息点的网络接入和“千兆交换,主干千兆,百兆交换到桌面”,教学用电脑1525台,满足了校园内教学实训楼、办公楼、图书馆、食堂、学生宿舍的网络连接,实现了网上评教、评课,建立了精品资源网络共享课程网站。建设多媒体教室38个,座位数达到2850个;语音室4个,座位数280个。

3.师资队伍素质不断提升,整体水平明显提高

学院现有教职工644人,其中专任教师495人,兼课教师54人,兼职教师6人,在校任教两年以上兼课兼职教师20人,生师比17.141。专任教师中,教授55人,副教授110人,高级职称教师占专任教师总数的33.33%;专任教师中,具有博士学位的24人,具有硕士学位的223人,研究生学历专任教师占专任教师总数的46.46%。“双师双能型”教师208人,占专任教师的40.38%。教师中有山东省级优秀教师、名师2人,潍坊市级以上特级教师、优秀教师、教学能手、先进工作者称号者88人,山东省省级教学团队1个。教师队伍的学历、职称、年龄、专业结构基本合理,能够适应本科教学与科研的需要。五年来,完成国家、省、市级科研成果科技奖励10余项。公开发表学术论文300多篇,主编(参编)公开教材100多本()

4.专业与课程建设成效显著,人才培养质量不断提高

学院现有高等职业教育专科专业33个,拥有山东省与教育部共建潍坊国家职业教育创新发展实验区特色品牌专业4个,中央财政支持重点建设专业3个;山东省级特色专业3个,省级联合精品资源网络共享课程群29门课程,省级教学团队1个。校企合作、工学结合的,平台加模块、专业加方向、技能加特长的等人才培养模式改革成效明显。坚持加强和改进大学生思想政治教育,强化职业素质教育,学院高技能人才品牌得到社会和行业内的认可,学生在各级各类专业技能竞赛中取得一系列可喜的成绩;社会用人单位对毕业生的思想政治表现、职业道德、文化素养、技能水平等给予了充分的肯定。近三年毕业生双证书获取率90%以上,平均就业率达95%以上,企业来学院预订人才的岗位总数达到毕业生总数的3倍之多,毕业生社会满意度在90%以上。

5.校企合作成绩斐然,合作水平不断提高

学院根据“贴近社会,服务经济”的办学原则,与名牌企业深度合作,成立了惠发商学院、希努尔服饰研发中心、昌达机电研训公司、潍坊万腾职业技术学院等校企合作办学机构,与诸城及周边地区56家知名企业成立了“东部校企战略合作联盟”,积极推行“四进四出一有”的办学思路和校企合作、工学结合的人才培养模式,合作水平不断提高。

6.社会服务效果良好,辐射功能明显增强

学院现建有国家级培训考试中心、1个省级认证培训中心和2个地市级职业技能鉴定站等培训考试鉴定机构,积极开展远程教育、各种职业技能培训、职业资格鉴定测试及后续继续教育。五年来,开放教育招生人数逐年增加,至2015年已数位列我省第一,被评为“全省电大开放教育招生先进集体”;社会培训已累计培训、鉴定30000余人次,为企事业单位提供技术培训、上岗培训、继续教育等10多项服务项目;2014—2016三个年度为诸城市“百千万”教育培养工程培训各类新型农民和致富带头人15万余人次,使诸城市先后被评为“全国社区教育实验区”、“全国社区教育示范区”和首批国家级“农村职业教育和成人教育示范县”。

经过不懈的努力,学院取得了一系列优异的成绩,先后获得“全国职业教育先进集体”、“山东省教学工作先进单位”、“山东省学院民主管理先进单位”、“山东省德育工作先进单位”、“山东省学院管理先进单位”、“全省职业教育先进单位”、“山东省高校食堂管理达标单位”等多项荣誉称号,树立了良好的社会形象。

(二)发展环境更加优越

1.党和国家高度重视职业教育,高技能人才需求旺盛

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部等六部门在《现代职业教育体系建设规划(2014-2020)》中都对职业教育提出明确要求:“到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”,“调整完善职业院校区域布局,科学合理设置专业,健全专业随产业发展动态调整的机制,重点提升面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和社会管理、生态文明建设等领域的人才培养能力”。 “建立人才培养立交桥,形成合理教育结构,推动现代教育体系基本建立、教育现代化基本实现”,“在办好现有专科层次高等职业(专科)学院的基础上,发展应用技术类型高校,培养本科层次职业人才;新增高等职业学院主要向中小城市布局;支持发展一批品牌化、连锁化的民办职业教育集团;积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式举办民办职业教育。”

从现在起到2020年,是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期,是一个劳动力需求结构剧烈变化和高技能人才需求急剧上升的时期。到2020年,高技能人才总量达到3900万人,其中技师、高级技师达到1000万人左右。经济和社会发展对人才的巨大需求,将推动职业教育的进一步发展。

“十三五”期间,国家将继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”,新增100所国家骨干高职院校。良好的政策机遇必将促使我国职业教育大发展,也为学院的跨越式发展提供了难得的历史良机,为学院的升本提供了强有力的政策支持。

2. “三大国家战略”促进潍坊大发展,学院区位优势更加彰显

“十三五”期间,潍坊将充分利用处于环渤海经济圈、山东半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区三大国家战略的核心优势,快速推进产业结构大调整,加快建设以高新技术产业为先导,先进制造业和现代服务业为支撑,现代都市农业相协调的现代产业体系,着力打造全国重要的先进制造业中心、现代服务业中心和综合性高新技术产业基地、综合交通枢纽基地。我们要充分利用潍坊和地区经济社会发展环境的改善所带来的有利条件,主动地参与到区域经济振兴的进程中去,谋取更多的发展机会。

学院地处潍坊与青岛、日照、临沂的结合点,重点面向高新技术产业、先进制造业和现代服务业的专业发展提供了巨大的发展空间。

此外,随着潍坊新型工业化的进程,市民、进城务工人员对社区教育、终身教育的需求也将越来越旺盛,学院发展社区教育、继续教育的市场空间也将越来越开阔。

3.外部环境竞争加剧,内部机制有所制约

学院来自外部的挑战主要源于同行之间的激烈竞争。目前,全国高职教育发展已呈群芳竞秀之势,省内各高职院校在国家政策和地方政府的大力支持下发展迅速,我国现有高职院校1321所,其中我省60余所,已有6所进入国家示范性高职院校行列。高职教育已经逐步分化,院校间的差距逐步拉大。随着教育体制改革的深入和高等教育大众化进程的加快,高职院校之间、高职院校与地方性应用型本科院校之间的生源竞争渐趋激烈。国外培训机构大力进军中国高职教育服务市场,竞争加剧。

我院虽然在人才培养工作中取得了一些成绩,但与区域经济快速发展的形势相比,我们依然有许多不足需要改进,有许多困难需要克服,尤其是在高层次人才的培养上,不能满足区域经济社会发展的需要。

面向未来,学院已经站在新的历史起点上,既有战略性机遇,也面临诸多挑战。我们必须同心同德,凝聚全院智慧,吸纳社会力量,继续艰苦创业,继续改革创新,抢抓机遇,应对挑战,顺势而为,乘势而上,实现学院“由大到强”的跨越式发展。

(三)存在问题急需解决

学院在发展中所取得的成绩是显著的,但与社会对学院的期待相比,与师生员工的热切期盼相比,与学院长远的奋斗目标相比,工作中还存在诸多不足。

1.思想观念还不能适应现代高等职业教育的要求,存在着“小富则安、小进则满”思想,对提升办学层次和办学水平,提高办学质量和办学效益缺乏紧迫感、危机感、使命感。

2.学科专业建设缺乏长远规划,专业设置布局不尽合理,人才培养方案需要进一步优化,人才培养模式创新有待进一步创新,专业和课程建设需要继续加强,教学质量监控保障体系需要进一步强化。

3.师资队伍建设需要进一步加强。教师队伍的年龄结构、学历结构、职称结构还不能适应高等职业教育特别是本科教育的要求;学科专业带头人和高水平学术团队偏少,学科专业人才梯队尚未形成。

4.科研实力不强,缺乏与企业合作的应用性研究的高水平的科研成果,服务企业和社会的能力需要进一步提高。

5.基础设施和办学保障能力还不能适应办学规模增长的要求,办学资源紧缺状况尚未彻底改变,资源配置需进一步强化和优化。

6.内部管理体制改革有待深化。院系两级管理体系和运行机制有待完善;绩效考核评价体系有待健全;办学效益亟待提高,校内薪酬制度有待建立并完善。

二、指导思想和发展目标

(一)指导思想

高举中国特色社会主义理论体系伟大旗帜,以习近平总书记系列讲话为指导,全面落实党的教育方针和科教兴国、人才强国战略,认真贯彻国家和我省“十三五”发展规划精神,以实现学院升本目标统领全局,以升本筹建工作为总抓手,坚持内涵发展、特色发展、转型发展、开放发展、和谐发展战略,坚持开放性、应用型、地方性的办学定位,进一步解放思想转变观念,以学科专业建设为龙头,以社会和市场需求为导向,突出教学工作的中心地位,加强师资队伍和课程建设,加强基础设施和办学条件建设,加强校企合作,走产学研“一体化”路子,着力提高人才培养质量,提升科学研究水平,增强社会服务和文化传承创新的整体能力,实现学院发展由专科升格为本科的目标。

(二)发展思路

坚持准确定位、规范办学,发挥优势、形成特色,注重效益、提高质量,增强实力、持续发展思路;坚持以思想观念为先导,以学科专业建设为龙头,以师资队伍建设为核心,突出教学工作的中心地位,加强基础设施和办学条件建设,不断提高办学质量和人才培养质量;坚持以需求为导向、以就业为中心、以特色创优势、以服务求支持、以质量求发展。

1.转型发展。发展方式由外延发展为主转变为以内涵发展为主,不断提升办学实力。深化教育教学改革,实施质量工程建设,完善学院教育质量保障体系;提高办学水平和人才培养质量,不断改善办学条件,提高学院教育资源效益;加强内部管理,推进校风、教风、学风和制度建设,营造学生健康成长的校园环境;推动教科研创新与人才培养紧密结合,在“十三五”时期将学院建成开放性、应用型、地方性高等职业教育本科院校。

2.调整结构。坚持提升内涵和核心竞争力的原则。调整优化学科专业结构,促进多学科交叉与融合,结合学院实际和区域经济社会需求,着力建设应用型学科专业、特色学科专业,形成覆盖面广、层次性强的学科专业结构;实行人才引进和自我培育并重,优化师资队伍的学历结构、年龄结构、职称结构,实现合理分布;调整本、专科在校生比例,开展成人继续教育和培训,调整经费结构比例,加大教学日常运营投入比例。

3.提升质量。确立质量品牌意识,以先进理念为指导,以培养基础理论扎实、富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为目标,以内涵建设为核心,优化课程体系和创新课堂建设,以社会经济发展和产业技术进步驱动课程改革,整合相关的专业基础课、主干课、核心课、专业技能应用和实验实践课,更加注重培养学生的职业技术技能和创新创业能力,构建全新的人才培养模式,全面提高人才培养质量;完善区域社会服务功能,增强科研针对性,提高服务质量。

4.凝练特色。从省、市经济社会发展要求出发,紧密结合学院实际,积极开展校校合作、校企共建、国际合作办学,突出新兴学科牵引作用,强化重点专业建设;在做优工科类专业的同时,围绕商贸、财经、旅游、现代物流等专业优势,做好特色发展文章,在人才培养、科学研究、创新创业等方面形成品牌影响力;深化党建特色,全面提升学院核心竞争力。

5.稳定协调。科学合理布局,统筹规模、结构、质量、效益之间的关系,理顺教学和科研、眼前与长远、稳定与发展之间的关系,促进和谐发展,可持续发展;以师生为本,形成凝心聚力、风正气顺、心齐劲足、干事创业的氛围,建设富有特色的和谐校园文化。

6.完善机制。建立并完善董事会领导下的院长负责制,发挥党委政治核心和监督保障作用,推进现代大学制度建设,完善大学章程,充分发挥教代会职能作用,形成民主办学、依法治校的管理体系和办学氛围;深化学院内部管理体制和运行机制改革,实施科学化、规范化、精细化管理,增强成本效益意识、特色品牌意识、市场竞争意识,全面提高办学效益。

(三)办学定位

学院类型地位:立足潍坊、面向山东、辐射全国,坚持开放性、应用型、地方性的办学定位,成为一所应用型、技术技能型人才培养的普通高校。

办学层次定位:以普通专科教育为主,争取本科教育,适度开展成人继续教育和非学历培训工作。

专业学科定位:根据地方经济社会发展对人才需求及学院办学条件,建设以工学为主,以食品科学与工程、汽车服务工程、服装设计等专业为特色和优势,形成理工农管艺等学科专业相互渗透协调发展的学科专业体系,实施多学科交融、文理科互补学科专业建设方向。

人才培养目标定位:培养以工学为主的,以理工农管艺等学科专业相互渗透协调发展,具有社会责任感、创新精神和实践能力的本专科层次高素质应用型、技术技能型专门人才。

服务面向定位:立足山东,面向全国,服务“一带一路”,“中国制造2025”发展战略,为我省经济社会发展,美好山东建设提供人才支持和智力支撑。

(四)发展目标

深入贯彻国家教育方针,确定“以需求为导向、以就业为中心、以特色创优势、以服务求支持、以质量求发展”的办学思路,加强内涵建设,增强办学实力,提升办学层次,扩大学院在社会中的知名度和美誉度;通过5年努力,使学院成为本科院校(齐鲁工商学院),成为山东省骨干高职院校、潍坊市高技能人才培养培训基地,为区域经济社会发展提供智力支撑,在全省高职院校中发挥带动作用。

1.办学规模。2021年,全日制本专科在校生数达到12000人。

2.专业建设。根据区域经济社会发展与产业结构优化升级要求,动态调整专业结构,招生专业达到45个左右,建成具有办学特色和区域特点的专业群5个,力争建成国家重点专业2个,省级重点专业5个。

3.课程建设。校企合作开发优质核心课程100门,5门达到精品资源网络共享课程标准、15门达到省级精品资源网络共享课程标准。

4.教材建设。建成国家重点或规划教材10部,省级重点或规划教材20部、每个专业都有1-2门具有实用价值的工学结合的校本专业核心课程教材。

5.实训基地建设。新增校企共建的10个校内生产性实训基地,100个校外实习实训基地;力争建设省级以上实训基地3个;教学科研仪器设备总值达1亿元以上;新增职业技能培训和鉴定工种15个,使职业技能培训和鉴定工种总数达70个。

6.人才培养。面向经济建设和社会事业发展,培养具有创新精神和实践能力的各级各类专门人才和高技能劳动者,学生双证获取率达95%以上,毕业生就业率达95%以上,社会企业对学生的满意度在90%以上。

7.师资队伍建设。“双师双能”专业教师达到40%以上,校企共建兼职教师信息库,储备500人左右的水平较高、相对稳定的兼职教师队伍,力争使专业课教师专兼职比例达到1:1,兼职教师承担的专业课学时比例达到50%;争取入选国家级教学团队1个,省级教学团队4个;争取入选省级名师3人,培养潍坊市级名师5人,县市级学科带头人20人,引进各类高层次专家35人。

8.科研与社会服务能力建设。力争省部级教学科研成果奖5项,国家级、省部级课题20项;面向行业企业开展技术服务,每年平均收入达300万元以上;面向社会开展新技能和新技术培训,每年达到30000以上人次。

9.基本建设。2021年,规划实现房屋总建筑面积36万多平方米;藏书总量达到175万册(含电子图书);建成集教学、科研、管理、服务、学习、生活等为一体的数字化校园。

三、主要任务

(一)学科专业建设  

按照“紧贴市场设专业,校企合作建专业,培植特色强专业”的建设思路,使专业数量与学院规模相适应,传统专业发展稳定,特色专业优势明显,重点专业示范性强。

1.以学科专业建设为龙头

    以建设优势学科专业、特色学科专业为核心,以区域经济和社会发展需求为导向,以“突出重点、强化内涵、优化结构、注重质量”为主线,整体推进学科专业建设创新。

——调整学科专业布局。结合区域经济和社会发展需求,完善面向区域经济建设的学科专业群,抢占学科专业建设制高点。在提高科学研究和知识服务水平的同时,充分发挥工科、商科优势学科的引领和带动作用;从培育特色入手,坚持从地方经济、文化、自然资源的优势出发,找准学科专业建设的切入点,加强学科专业之间的渗透,积极寻求新的学科专业增长点,走特色发展之路。

——坚持协调发展、内涵发展。统筹优势特色学科专业、新兴交叉学科专业、传统基础学科专业协调发展,促进各类学科专业之间交叉融合、相互支撑,推进学科专业建设与区域经济社会发展紧密对接、相互促进,推动学科专业建设协调可持续发展;落实学科专业建设内涵发展理念,实现学科专业建设向人才队伍建设、创新团队建设、制度机制建设转变,提高学科专业建设质量和效益。

——重点建设特色专业群。校企合作重点建设机电一体化技术、服装设计、建筑工程技术、计算机应用技术、食品加工技术、汽车检测与维修技术、模具设计与制造、畜牧兽医、会计电算化、报关与国际货运等10个专业。以重点专业为龙头,以相关专业为支撑,重点建设面向高新技术产业、先进制造业和现代服务业特色专业群。

——专业渗透,促进多学科结构优化。结合学院实际,调整学科专业结构,形成以机电一体化、汽车维护与检测、食品加工与检验、服装设计、工商管理、旅游与酒店管理等优势特色学科专业群,交叉融合、协调发展的格局,促进各学科之间的衔接和联系,为学生的“一专多能”全面发展创造条件。

2.优化学科专业结构

    根据地方经济社会发展的需求,适时调整学科专业设置与布局,在整合资源的基础上,重点发展一批优势学科专业,增设社会经济发展急需的新专业,调整改造部分与区域经济发展不相适应的专业设置,形成相互协调、相互支撑的专业发展格局。

——坚持以地方区域经济建设和社会发展需求为主要服务方向。结合学院的办学定位,重点发展专业方向:汽车工程、食品工程、服纺工程、国际贸易、国际物流、会计审计、电子商务、旅游管理、酒店管理、网络技术、航空乘务、地铁服务、工艺设计、教育服务、健康产业等,形成社会需求与专业建设的良性互动,不断提升学院服务区域经济和社会发展的能力。

——重点打造5-7个专业群。每个专业群都以国家、省重点建设专业或省品牌、特色专业为龙头,引领和带动整个专业群发展。“十三五”期间,每年增加2-3个本科专业,5年增加10-15个本科专业,调整改造专业(含专业方向)若干个。新建6个省级品牌、特色专业。使重点专业建设达到省内一流、国内有影响,其他专业省内特色鲜明并创品牌效应。

——大力发展机械制造类、生物工程类、经济管理类、工商管理类专业,构建专业新体系,打造新的比较优势。形成以国际经济与贸易、市场营销、电子商务、物流管理、国际商务、报关与国际货运等专业组成的涉外商贸专业群;以会计学、财务管理、经济与金融、国际金融等专业组成的涉外经济管理专业群;以旅游管理、酒店管理、涉外旅游、导游、空中乘务等专业组成的旅游管理服务专业群。

——发展特色专业。按照“优势突出、特色鲜明、社会急需”的原则,紧紧围绕地方经济社会发展,特别是产业结构的调整,在食品、服纺、汽车、机械装备、物流等专业等方面选择一批相关专业进行重点建设,进一步明确专业改革与建设的定位和发展方向,推进专业内涵、办学模式和人才培养模式的改革,深化专业教学内容和课程体系改革,建设省级以上品牌特色专业,不断提升专业建设整体水平。

3.加强优质课程建设

——进一步深化专业课程改革。深化专业课程改革,每个专业设置6-8门核心课程,实行“核心课程精品化、课改视野产业化、创新教育体系化”课改理念。优化知识结构,突出素质和能力培养,构建融会贯通、理论联系实际的课程体系;设置核心课程,建设学科平台课程,加强基础课程建设,突出创新精神和实践能力培养;加强实践教学与教学管理,建立完善的激励和评价机制,全面提升课程建设水平,全面提高教育教学质量。

——建立产教融合,协同育人的人才培养模式,实现产业链与专业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接。加强实验、实训、实习环节,实训实习的课时占专业总课时比例30%以上,建立实训实习质量保障机制。

——每年突出一个主题,推动教学质量和办学水平提高。2017年,突出“优质课堂建设年”;2018年,突出“教学管理规范年”,同年5月迎接山东省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作评估;2019年,突出“学科专业建设年”;2020年,突出“优化校园育人环境建设年”;2021年,突出“课堂教育质量提升年”。

——开发工学结合核心课程。参照行业技术标准和职业资格标准,校企合作开发100门工学结合优质核心课程,其中5门达到国家级精品资源网络共享课程标准、15门达到省级精品资源网络共享课程标准;继续开发适应“双证书”制度的课程,突出校内生产性实训和校外生产性实习内容,形成融合职业资格证书和技能鉴定证书相关要求、以培养职业能力为核心的课程结构。吸收国内外优质课程资源。

——推进教材建设。围绕重点专业及其专业群建设,与优质核心课程建设相配套,以职业性和开放性为原则,支持和引导各专业与企业合作开发体现工学结合特点的优质校本教材100部,形成系列化的专业课校本教材。力争开发10部国家规划教材。紧密结合实境教学,深化教材内容改革,编写适用的讲义、教程;引进国内外先进企业培训教材。

——重视教学改革,加强精品资源网络共享课程建设。精品资源网络共享课程建设要体现高素质、厚基础、宽口径的人才培养要求,培养掌握系统的基础知识、基础理论,创新意识和创造能力的人才质量标准;加强教学内容、教学手段和教学方法改革,优化教学环节、课程体系;集教学名师、精品教材、教学改革成果于一体,实现优质教学资源的充分交流与共享,加强提高课程教学的质量,整体推进精品资源网络共享课程建设。

——注重培养专业技能和创新创业能力,推动信息化教学、虚拟现实技术、数字仿真实验等广泛应用,通过校校合作、校企合作联合开发在线开放课程;建立课程超市,进一步精选课程内容,科学确定课程容量和难度,改进教学方式,适应学生个性化学习需求,大幅度提高复合型技术技能人才培养比重。

(二)教科研建设

加强学院教科研的先导地位,坚持教科研为学院教育改革与发展服务的原则,形成有效运行机制,组建一支教科研型教师队伍,推出一批科研成果,以教科研引领教师专业成长,促进学院各项工作和谐发展。

1.提升教科研的能力和水平。加大教科研投入,着力建设1- 2个省级水平的科研创新团队,搭建科研创新平台;申报国家、省级科研课题20项,加快教科研开发,提高科研成果质量;开展创新应用研究,加速教科研成果转化,努力提高学院学术影响力和社会知名度,新增国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖20项。国家教育科学规划课题有突破。

2.完善教科研体系,形成科研发展新格局。健全学院教科研网络,完善以项目推动、过程评价、成果激励为主要内容,形成保障有力、运转高效的教科研究体系。探索教科研工作模式,整合学院各种科研力量,形成核心项目引领下自主运行、自主发展、自我完善的科研新格局。

3.实行激励机制,创新科研管理体制。加大科研投入,促进教科研工作的整体提升。加强院系两级科研机构建设,整合全校学科与人才资源,实行跨专业、跨学科、跨学院联合开展学术研究,加强科研平台建设。

4.加强科学研究,提高学科专业建设的层次和水平。坚持“以科研促教学、以教学带科研”的教科研原则,围绕学院学科专业建设凝练研究方向,选择研究课题,申报研究项目。加强教学与科研、学科与产业衔接,形成与学科专业建设之间良性互动关系。

(三)人才队伍建设

树立人力资源是第一资源的理念,以海纳百川的胸襟,以国际化的视野,以超常规的努力和举措,提升内涵,追求卓越,强力推进“高层次人才引进”,“中青年教师培养”,“教师发展环境优化”三大工程;形成人才引进培养新机制,高级人才要有特殊政策,加速建设一支与本科教育相适应的数量充足,师德高尚,业务精湛,结构合理,专兼结合,充满活力的高素质专业化教师人才队伍。同时加强管理队伍和服务队伍建设。

1.教师队伍建设。制定《大赢家足球即时比分“十三五”师资队伍建设规划》,以加强重点学科专业建设为中心,以加快学科带头人和骨干教师队伍建设为重点,以全面提高教师队伍思想业务素质为基础,建设一支结构优化、充满活力的教师队伍。

——总量达标,结构合理。根据事业发展实际,紧紧抓住“引进、培养、优化”人才三个环节,以人才建设为核心,加速学院的建设和发展。按照2021年在校生规模12000人计算,专任教师总数按照师生比1:18配备,其中高级职称达到30%以上,具有硕士及以上学位达到50%以上,外籍教师30人左右。

——“双师双能”素质提升计划。完善教师顶岗实践实施办法,进一步提高专任教师综合职业素养与实践教学能力。专业教师每三年有不少于6个月的时间到企业进行专业实践研修,各专业每年有1/3的教师进行专业实践研修;新进专业教师原则上应具有3年以上企业工作经历;支持教师参与技术项目的开发建设和各项职业技能竞赛,获取高层次职业资格;提高“双师双能”素质的“同级率”,使同级“双师双能”的比例达到“双师双能型”教师的50%以上;到2018年,重点专业“双师双能”专业教师达到40%以上,到2021年,全院“双师双能”专业教师达到60%以上。

——专业教学团队优化计划。创新专业带头人校企共建机制。形成校企“1+1”双组合的专业带头人模式:每个重点专业学院培养1名专业带头人,成为业内有影响的技术专家和教学名师;每个专业从合作企业聘请1名具有行业影响力的专家担任专业带头人;力争建10个名师(名专家)工作室。完善骨干教师提升机制。专业骨干教师兼任“校中企”工程技术人员,实现双栖身份,到校外合作企业挂职锻炼;根据专业建设要求,引进能够解决企业生产技术难题的工程技术人员,充实骨干教师队伍,优化双师双能结构。完善青年教师培养机制。各专业根据专业特点和师资状况,研究制定院系中青年教师培养计划和措施,实施培养工作负责人制度,把青年教师的培养作为院系师资队伍建设重要的考核内容之一。争取入选国家级教学团队1个,省级教学团队4个;争取入选省级名师2人,培养市级名师4人,市级学科带头人10人,引进各类高层次专家25人;每个系部都有教授和具有行业影响力的专家作为专业带头人,每个专业都有3—5名校级优秀中青年骨干教师,努力打造一支结构合理的高层次教师团队。

——师德师风行动计划。坚持开展以为人师表、关爱学生为主题的师德教育活动,树立师德建设标兵,倡导教师爱岗、爱教、爱学生的风尚。建立完善的师德师风考核机制,实行师德“一票否决制”;通过开展“十佳教师”、“优秀教师”、“师德标兵”评选等活动,激发广大教师的职业责任心和职业荣誉感。

2.学生辅导员队伍建设。用五年左右的时间,建设一支与本科教育相适应,素质好、专业精、沉得下、热情高,责任心强的辅导员队伍,专心致志做好大学生思想政治教育。

——总量达标。2021年,按照1:200的比例计算,学生辅导员数达到70人。专任学生辅导员占辅导员总数80%,兼任学生辅导员占20%以上。

——结构合理。专任学生辅导员学历要求硕士学位占学生辅导员总数80%以上。与教师职称挂钩,解决学生辅导员职称结构,要求中级职称占辅导员总数的30%以上。

3.管理人员队伍建设。加强以素质能力和执行力为重点的管理人员队伍建设,坚持教育培训和绩效考核结合,努力建设一支具有较高政治素养和创新精神,懂教育、善管理、作风优良、结构合理的管理人员队伍。

——总量控制。根据学院发展规模,按照教职工总数控制在20%以内。

——结构合理。管理人员队伍学历结构,到2021年管理人员具有硕士及以上学位达到30%,中层干部具有硕士及以上学位达到40%以上。管理队伍年龄结构方面,到2018年教学和主要管理部门正职45岁以下占50%以上,副职35岁以下占50%以上。职称结构方面,教学管理部门正、副职中,高级职称占50%,主要管理部门正、副职中,高级职称占20%

(四)校企合作基地建设

1.建立校企共管共育机制。拓展企业(行业)参与人才培养工作的广度与深度。根据产业人才需求,校企共同确定专业培养目标,以专业教学、人员培训、技术开发等合作项目为依托,将行业和合作企业的生产、设备、标准直接引入教学过程,将职业岗位的职业道德要求和企业文化引入校园,完成“学习与工作一体化”、“作品与产品一体化”、“教师与师傅一体化”、“学生与员工一体化”、“教室与车间一体化”等五个一体化建设,实现毕业生就业与职业岗位零距离对接。重点完善生产实习、顶岗实习、综合实训等生产性实训环节的实施方案和质量监控体系,与企业共同建立针对校内生产性实训和校外顶岗实习的管理流程和运行机制。继续深入推进现代学徒制、任务驱动、项目导向、顶岗实习等“教、学、做”一体化和理实一体化等教学模式和人才培养模式,积极推行多学期、分段式等灵活多样的教学组织模式。

2.校企共建校内外实习实训基地。按照“真实性、生产性、示范性、开放性”及“教学、培训、鉴定、服务”功能四位一体的建设思路,坚持投资主体多元化,基于共建、共享、共赢的原则,通过业务合作、合资共建、引企入校等多种形式,新建校内生产性实训基地(校中企)10个,按照“实训基地、顶岗实习基地、就业基地”三位一体的建设思路,依托各校企战略合作联盟,紧靠行业企业,多渠道开发校外实习基地 100个。保证实践教学学时占总学时50%以上,重点建设专业校内生产性实践教学占实践教学学时的60%以上,其它专业生产性实践教学占实践教学学时的50%以上。

(五)办学条件保障建设

1.加强图书馆建设

——以环境优美、资源丰富、服务优良、特色明显、高水平的大学图书馆为目标,积极搭建各种网络信息服务平台,完善服务体系,不断增强图书馆的信息保障能力和服务能力;开展信息素质教育,培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力;进一步加强图书馆管理和队伍建设,提高管理水平。

——加强图书建设,加大对电子图书、电子期刊数据库的投入。每年新增馆藏图书不少于20万册(含电子图书)。在原有电子资源的基础上,新增加4个左右特色电子资源数据库,增加电子阅览室检索机。举办电子资源推广培训及为学生定期上文献检索课,将读者培训纳入到图书馆日常工作,主动推荐利用图书馆馆藏资源,帮助读者提高资源利用的能力。

——馆藏图书生均达到80册以上,到2021年,馆藏纸质图书达到75万册,年生均进书量不少于3册,电子图书超过100万册。重点增加本科专业图书及外文图书,尤其是小语种图书藏书量,增加专业图书藏书量,提高藏书质量,满足学院学科专业建设和人才培养的需要。增加学术期刊种类,扩建电子阅览室,完善藏书数字化工作,努力建设一个实体资源和虚拟资源相结合的馆藏体系。

2.校园信息化建设

——制定《大赢家足球即时比分“十三五”信息化建设规划》,加强校园网建设,形成覆盖全校的无线互联网信息网络,推进校园物联网建设。推进图书馆、办公自动化等公共服务平台的信息化建设,为教学、科研、管理提供有力支撑。加快校务信息化建设步伐。

——校企合作共建数字化智慧校园。项目包括数字化校园网络建设、中心机房、数字化综合安保系统建设,投资总额1200万元。

——信息化应用系统建设。学院将根据各业务部门的工作需求,完成“教务管理系统”和“一卡通”的升级工作,建设网络办公系统(OA)、人事管理系统、教务管理系统、科研管理系统、财务管理系统、资产管理系统、档案管理系统、就业系统、毕业生离校系统等,逐步完成数字化校园应用系统的整体建设

——信息安全及运维体系建设。加强信息标准体系、信息安全体系、系统运维管理体系建设。在现有网络安全系统的基础上,构建严密的网络安全防御体系,确保设备安全和信息安全,保证校园网的稳定运行。新增加入侵检测系统;建立WEB防护系统和日志审计系统;升级校园网认证系统;升级网络管理系统、网络监控系统。

——网络教学资源建设。在校园网内全面应用远程网络可视化技术、计算机网络仿真技术、虚拟现实技术等,为学院的教学和管理工作服务。发挥网络在公共类课程中的作用,探讨“互联网+专业教学”的人才培养模式,学生使用手机终端自主学习。建设一套高清晰度的、能支持多路电视直播的IPTV系统和视频点播系统,为师生提供便捷的学习环境和丰富的教学资源。大力加强网络精品资源网络共享课程、慕课课程建设,在“十三五”期间网络课程占全部课程的比例达30%以上。

3.加强教学实践、实习基地建设

——计划五年投入约4000万元,到2021年适用教学科研仪器设备总值达到1亿元以上。重点建设一批能满足本专科学科专业教学需要、体现学院人才培养特色的实验实训和校外实习实训基地。

——更新一批公共基础类老旧实验平台,争取新增1个省级重点实验室,2项省级实验教学示范中心重点建设项目、实训基地、10-15个专业实训室。

——深化实训教学与管理体制改革,加强实训教学示范中心和重点实训室建设;建立以系管实训室为主体的实训室管理体制;实行精细化管理,建立高速快捷的实训室网络系统;完善管理制度,实行规范化、科学化管理;建立资源共享,避免重复,实现教学、科研设备的统调共用、合理流动的教学实验、实训的新体制。

——围绕我院特色优势专业,建设与各专业相配套的实验实训基地,根据新建专业急需发展原则,建设网络与新媒体专业实训室和创意工作室。

——加强实训室管理队伍建设。坚持把跨学科、共享程度高的实验室实行集中管理,对单一学科、共享程度低的专业实验室逐步归口到有关教学单位。加强制度建设,健全各项规章制度,建立一支数量充足、结构合理、专业能力强、综合素质高的实训室及实训中心(基地)管理队伍。

4.加强校园基础设施建设

——坚持科学合理,注重实效和节约的原则。实事求是,量力而行,充分利用和整合校区现有资源,严格掌握建设标准,以人才培养为中心,实现经济效益、社会效益、环境效益高度统一。

——坚持以人为本,环境育人原则。制定《大赢家足球即时比分“十三五”校园建设规划》,按照“文明、整洁、优美、有序”的要求,在现有较好的校园环境中,增设主题突出、格调高雅、特色鲜明的校园人文景点。进一步优化校园环境,保护良好生态,展现高雅的校园品位,成为特色亮点。突出育人为本,最大可能地满足教学、科研、学习与生活所需要,将规划、建筑、环境、景观融为一体,切实创造高水准的人文校园。

——加大基础设施建设。按照发展规模的要求,增设基础设施,总建筑面积达到36万平方米以上,教学科研行政用房达到24万平方米以上。新建教学实验楼2万平方米,行政办公楼0.8万平方米,学生公寓4万平方米,学生综合服务中心(第二学生食堂)1万平方米,体育场馆1万平方米,青年教师宿舍、专家楼1万平方米,设立教授研究室,改善教师工作条件,其他辅助设施建设0.3万平方米。向政府申报增加校园土地规划面积,新校区建筑面积6万平方米,以适应学院办学规模扩大的要求。

(六)创新创业教育

重点抓好创新创业教育的课程体系(通用课程、专业课程和选修课程)、教学方法、实践环节、教师培训、机制创新和人才培养方案调整等六大基础工作;落实主体责任,加大经费支持,加强督导考核,把创新创业教育贯穿人才培养全过程,推进学院教育综合改革落到实处。

1.坚持立德树人,明确教育目标。坚持立德树人基本导向,明确创新创业教育目标要求,将创新创业纳入人才培养方案,建立完善创新创业教育课程体系。根据创新创业教育目标要求调整与市场对口专业课程设置,开发开设创新创业教育必修课、选修课。

2.建立创新人才培养新机制。推进人才培养与社会需求间的协同,创新人才培养机制。建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构新机制;建立校校、校企、校地以及国际合作的协同育人新机制;建立跨系室、跨学科、跨专业多样合作、交叉培养创新创业人才的新机制。

3.强化实践,构建共享新平台。强化创新创业实践,促进实验教学平台共享。利用政府、社会资源建设大学生创业园、创业孵化基地、小微企业创业基地和创新创业实践基地。完善职业技能培训和鉴定平台。提高毕业生职业资格证书获证率,毕业生获得相应职业资格证书的比例达到100%,重点建设专业的毕业生获得高级职业资格证书的比例在30%以上。

4.改革教学、学籍管理,建立学生学业考核评价新机制。改革教学和学籍管理,建立个性化培养教学管理制度,建立创新创业学分积累与转换制度,改革学生学业考核评价办法;设置合理的创新创业学分,为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划。

5.明确责任,突出能力建设。加强教师创新创业教育教学能力建设, 明确全体教师创新创业教育责任,改革教学内容和方式方法,组织开展专门培训,全员参加、专兼结合。配齐配强创新创业教育教师队伍,聘请各行各业优秀人才,担任专业课、创新创业课授课或指导教师。

6.大力推进创新创业文化建设。把创新创业文化作为学院文化建设的重要内容,努力营造一种追求成功、鼓励创新、不懈进取、宽容失败的文化氛围。立足学科特点,发挥专业优势进行创新,助推学生创业团队在激烈的市场环境中形成自己独特的市场竞争力,实现创业的可持续发展。

7.提高毕业生就业工作水平。探索就业工作新途径和新方法,加大对大学生就业工作的投入,积极拓宽就业渠道,建立人才培养质量评价体系,将毕业生就业率、就业质量、社会满意度作为人才培养质量的核心指标,广泛吸收行业企业参与我院人才培养质量的评价,不断提高毕业生就业的质量。

8.加强就业管理与服务。建立“以服务为宗旨、以创业为抓手、以质量为目标”的就业工作思路,按照专业特点,对口建立稳固的就业基地、与专业对应的用户群。加强与人才服务机构及中、小企业建立联系,为毕业生搭建就业平台。融“就业教育、创业教育、素质教育、职业生涯规划教育”为一体,积极推进全程化就业指导、规范化就业管理服务、全员化促进就业质量的工作举措,稳步提升毕业生就业率与就业层次。

内联外引,加强与用人单位的交流与合作,力争每个专业建立至少5个稳定的就业基地。毕业生就业率达95%以上,社会企业对学生的满意度在90%以上。

(七)校园文化建设

加快校园文化体系顶层设计与构建,突出体现学院特色。涵盖精神文化、制度文化、环境文化等内容的学院文化体系,丰富品牌文化的内涵,形成品牌性成果。

1.凝练办学精神。彰显“厚德强能、知行合一”的校园精神,形成“崇德尚文、精技强能、超然大气、创新求异”的校风,“刻苦勤奋、严谨治学、博学笃行、追求卓越”的学风以及“教书育人、为人师表、诲人不倦、锐意创新”的教风,以实施职业素质教育为基础,以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化校园文化环境和加强职业文化建设为重点,以培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才为根本目标,弘扬主旋律,突出高品位,加强管理,注重积累,培育和凝炼富有时代特征、具有我院特色的校园文化与大学精神。

2.积淀特色鲜明的校园文化。大力培育和弘扬学院精神,贯彻落实校训和办学理念。以学院标识、校歌、校徽、校旗等为载体,建设、规范形象视觉识别系统,烘托学院精神,形成凝聚力;加强校园网站、学报等宣传阵地建设,传播、积淀学院精神文化,努力形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的文化氛围。

3.培育文明健康的职业文化。以教书育人、管理育人、服务育人为主线,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,开展师德师风建设,建立和完善学术诚信机制,杜绝学术抄袭、浮夸现象,形成优良的教风。加强学风建设,“使读书成为生活习惯”,构建学习型学院;将行业、企业、职业等要素融入校园文化,使学生在校就能感受职业文化,培养职业意识,形成良好职业素养,促进校园文化建设与人才培养的有机结合。以培养师生技能、职业精神为中心,开展健康向上、形式多样的主题活动和实践活动。

4.创建安全文明校园。坚持“以人为本”,努力建设一个充满人文关怀、包容共济、管理有序、人人各得其所、各尽所能的学院,营造一个能干事、能干成事的务实创业的和谐氛围。积极创建“山东省文明单位”、“山东省安全文明校园”。

5.开展校园文化活动。大力扶持体现健康精神文化的主流社团和学术科技型社团。加强“文化大讲堂”和“校园文化艺术沙龙”等学术文化平台建设,组织开展内容丰富、富有创新性、形式新颖、吸引力强的大学生文化艺术、科技与学术等主题活动。充分利用传统节日和政治性节日,广泛开展中华优秀传统文化教育、爱国主义教育和具有时代特征的社会主义核心价值观教育。

(八)理顺管理体制,优化运行机制

理顺关系,强化管理,着实加强学院内部管理体制和运行机制建设,提高办学效率效益,发挥现行体制优势,主动适应转型发展,营造有利于教学、科研和人才培养的良好氛围和工作环境。

1.理顺管理体制和运行机制。遵照《大赢家足球即时比分章程》,完善董事会领导下的院长负责制的民办高校管理体制,发挥党委的政治核心和监督保障作用,遵循高等教育办学规律,切实提高行政管理的决策能力和工作效率,真正形成符合学院办学特点的机制灵活、运行高效的管理体制和运行机制。

2.加强制度建设。修订完善各类管理制度,形成符合学院建设和发展的制度体系,依法治校、治教、治学。

3.加强编制和岗位管理,明确职责。本着“有利于促进发展,有利于提高效率,有利于加强管理”的原则,通过合署、合并、重组等办法调整学院机构,缩减机构数量,提高工作效率。根据教学、管理、服务工作的需要,科学合理设置各级各类业务和管理机构,按照“满负荷工作”原则,确定各类岗位设置,并进行岗位分类,实行全员聘任制,以岗定人、以岗定薪、岗变薪变,做到“各尽所能、各得其所”,实现人才资源的合理配置。按照“科学设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、绩效管理”原则,全面推行人员聘用制度,逐步由身份管理转变为岗位管理。

4.创新教师评聘机制。建立并完善高校教师系列职称评聘制度;根据招生规模和专业设置,合理设置专任教师和兼任教师岗位,建立专业教师技能考核制度和应用技术研究导向机制;制定《大赢家足球即时比分教师工作量计算办法》,增大实践教学和教科研在教师工作量中的分量;落实教师密切联系企业的责任,建立教师带薪到企业任职的激励制度;将教师参与企业技术应用、新产品开发、社会服务等作为专业技术职务评聘和专业带头人、骨干教师遴选的重要指标,并纳入绩效考核内容。

5.建立薪酬制度。建立“以岗定薪、岗变薪变、效率优先、兼顾公平”分配激励机制,按照高等教育事业发展的特点和要求,建立符合我院特点的教职工薪酬制度,使教职工收入随着办学效益提高而逐年增长;制定《大赢家足球即时比分教职工绩效量化考核实施方案(试行)》,实行严格的绩效考核和奖惩制度,形成内有凝聚力、外有竞争力的现代薪酬管理体系;建立并完善新进学院教职工社会保险、医疗保险、住房公积金制度,消除后顾之忧,稳定人才队伍。

6.加强资金筹措与管理。积极争取国家、地方政府更多的政策扶持和资金投入,采取多种途径和措施吸引合作单位参与学院建设,充分发挥学院董事会以及其他社会资源的作用,多方筹措建设资金。改革校内资金管理模式,按全面质量管理要求,提高资金预算的科学性,审批使用的规范性,引入效益分析机制;加强资金运作和监管,开源节流,合理使用,提高资金利用效益。强化办学成本意识,推行校内资源有偿使用和成本核算,优化配置校内资源,提高资源使用效益,建设“节约型校园”。

7.推进后勤社会化改革。创新后勤服务设施的建设、经营和管理机制,加快向“自主经营、独立核算、自负盈亏、自我发展”经营实体的转变,实现后勤服务经营与学院行政管理系统的规范剥离。加强过程监控,提高服务效率与质量。完善突发公共事件应急预案,保障学院公共安全。

(九)拓展社会服务功能

1.提高服务地方经济社会发展的能力和水平。根据诸城市政府的要求,办好“潍坊市经济学校”“诸城市职教中心学校”“诸城市广播电视大学”“诸城市教师培训中心”“诸城市农村社区学院”等教育机构,配备好管理人员,以高质量的有效服务,为地方经济社会发展提供人才和智力支持。

2.面向行业企业开展技术服务。搭建产学研结合的技术服务平台,制订并完善产学研结合管理办法与激励机制,依托校企共建的产学研研究所或校内外实训基地,发挥专业技术与信息等资源优势,加大与行业企业的横向联合,为潍坊及周边地区的企业提供技术服务,深度参与行业企业技术创新和研发,推进科技成果转化,力争申请专利200项,年均技术服务经费收入300万元以上,建成区域内校企合作示范基地。

3.面向社会开展高技能和新技术培训。充分发挥继续教育学院作用,与各高校、潍坊市教育、财政、人事等部门紧密合作,为企业职工和社会成员提供多样化的在职学历教育、非学历教育、培训和考试服务;依托工业与信息化部全国信息化工程师考试培训中心,教育部计算机应用能力和英语应用能力考试中心,山东省建设管理局大赢家足球即时比分认证培训中心,潍坊市人事与社会保障局大赢家足球即时比分职业技能鉴定站的等国家职业技能鉴定机构,面向社会开展多层次、多形式、多渠道技能鉴定培训。到2021年,年均提供各类远程教育、社会培训30000以上人次。

4.面向职业院校开展对口交流与合作支援。通过师资培训、联合培养学生、推荐就业、设备援助等途径,加强与区域内外兄弟院校的交流合作与合作支援。到2021年,交流合作与合作支援高职院校15所,每年与合作院校交流互动培养5名重点建设专业骨干教师,同时选派12名优秀教师到合作院校执教、指导建设实训室或挂职,建立促进区域内师资队伍交流和教学资源共享的有效机制。

5.面向市民开展社区教育。充分发挥诸城市社区教育学院作用,按照“平台先进、创意新颖、资源丰富、喜闻乐见”的建网思路,建好集信息、教学、管理、服务和资源于一体的社区教育网络,实现支持注册30万人以上、在线学习3万人以上的目标。为构建终身学习体系和建设学习型社会服务。

6.加强国际交流与合作。继续巩固合作办学成果,借鉴发达国家高技能人才培养经验和教学资源,新开拓5个国际合作办学项目,成为区域对外交流与合作的平台和重要窗口;争取与国外3所高校建立长期、稳定、有实质性合作项目的校际合作关系;加大教师、管理人员赴境外进修、研修学习工作力度,十三五期间争取达50人次;力争开展不同形式的来华留学生教育。

(十)党建思政建设

围绕学院转型升级、内涵提升的要求,加强和改进基层党组织建设和党员队伍建设,在发挥党组织的凝聚力、战斗力和党员的先锋模范作用上下功夫,不断提高学院基层党组织建设科学化水平,推动学院科学发展。

1.加强党的建设。坚持党要管党,从严治党的原则,加强党的建设,把贯彻落实党的教育方针,提升人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新水平贯穿始终,为学院科学发展提供坚强政治保证,着力在推动学院科学发展上取得新进步,在促进校园和谐稳定上取得新成效。

2.提高科学化水平。坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”,认真贯彻落实国家中长期科技、教育、人才发展规划纲要精神,充分发挥院党委在学院改革发展中的政治核心和监督保证作用,为学院改革发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。

3.加强学习型、创新型、服务型党组织建设。坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部,教育广大师生,努力提高党员干部的思想政治素质,牢牢把握党对学院意识形态工作的主导权。建立健全学习制度,营造学习氛围,弘扬理论联系实际的马克思主义学风,建立学习成果转化制度,通过学习研讨,科学谋划发展思路,解决制约学院发展的问题,完善促进科学发展的政策措施。

4.加强基层党组织建设和党员发展工作。合理设置党支部,配齐配强党支部书记,完善基层党组织建设工作机制,全面实施基层党组织规范化建设目标体系,增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力;以优秀青年教师、优秀大学生为重点,加强对入党积极分子的教育、培养和考察,进一步做好在优秀大学生和青年教师中发展党员工作。

5.加强和改进思想政治工作。坚持立德树人,德育为先,创新思想政治教育的内容和方法,深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,积极培育和践行社会主义核心价值观。加强理想信念教育,社会主义荣辱观教育,加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

四、保障措施

(一)明确目标任务,落实责任分工

在学院董事会、党委、行政领导下,按照规划的总体部署和要求,对各项目标任务进行分解,明确责任分工,确保组织到位、责任到位、措施到位、保障到位,切实把规划的贯彻落实列入重要议事日程。

(二)加强组织保障,大力推进落实

为切实有力推进学院“十三五”规划的实施,在董事会的领导下,学院成立以院长为组长的规划实施工作领导小组,定期听取各系部、相关职能部门等规划实施进展汇报,研究解决规划实施中的重大问题和新情况,督促落实规划的实施工作。学院将组建规划实施工作领导小组办公室,履行协调推进、检查评估规划实施等具体职能。

(三)制定实施方案,完善配套措施

围绕学院“十三五”发展规划,分别制定相关的子规划,包括学科专业、教学、科研、师资队伍、校园、网络信息化、图书馆、实验室等多方面的建设子规划,明确发展目标,提出具体行动计划和措施,分阶段、分步骤组织实施;围绕发展目标、重点任务,扎实工作,不断改进,务求取得实效;结合实际,深入调研、研讨协商、科学论证,联系学院事业发展进程,善于总结成功经验,及时发现问题,采取有效措施加以改进,推动事业科学发展。

(四)加强督促检查,实行绩效评价

“十三五”发展规划将分三阶段分步实施(2018年第一阶段,以升本筹建工作为中心,加强内涵建设,提升办学水平和层次;2020年第二阶段,以本科教育为中心提升办学质量;2021年第三阶段,巩固办学成果,推动学院可持续发展),组织有关部门对各项规划的执行情况进行检查,采集信息和数据,与规划或计划指标对比,实行偏差分析,找出原因,提出对策修正。学院董事会将对规划执行情况实行评估,提出评估分析意见,作出评估结论。规划实施和重大项目的考核结果纳入教学系部、职能部门及其院级各分管负责干部工作绩效考核。

(五)开展专项研究,破解发展难题

规划实施过程涉及学院发展全局的重大问题开展专项研究,不断探讨本科教育的规律和特点,提出改革措施,破解发展难题,推进学院改革发展工作的顺利进行,并依实际情况决定对学院发展规划的适时调整,确保其取得成效。各教学系部、各职能部门,积极探索、勇于创新,创造性地积极努力实施规划。

(六)优化整合资源,保障发展重点

为确保实现学院“十三五”规划的重点目标,实行“优化整合资源、保障发展重点”的原则。优先保障学院专升本项目建设投入,优先保障人才培养尤其优秀创新人才培养的经费投入;优先保障对学科专业建设重点、战略性新兴交叉学科和重大科研创新项目的资助;优先保障满足师生员工基本公共服务需要的公共设施建设。

(七)推进民主管理,完善决策监督

坚持完善和执行董事会领导下的院长负责制,充分发挥教职工代表大会民主管理和民主监督职能,发挥党委的政治核心和监督保障作用,健全行政班子议事规则与决策程序,形成职责清晰、分工协作、结构合理、运行顺畅的管理体系和运行机制;加强制度建设,完善监督机制,确保各项工作快速高效健康运行。

(八)加大教育投入,发挥办学效益

“十三五”期间,加大教育经费投入,加速实现建设高水平、应用型大学,为社会提供更加丰富的优质教育。拓宽经费来源渠道,吸引社会资金办学,争取政府扶持,合理分配,突出重点,投入足额按期到位,保障学院事业发展。强化管理,切实提高经费使用效益,“十三五”总投入分为三期使用,前期(2017—2018)为基础设施建设保障;中期(2019)为教学设施建设保障;末期(2020—2021)为配套设施建设完善。积极探索绩效预算,加强投入经费的跟踪问效,发挥教育经费投入的最大效益。

(九)突出重点工作,做好升本筹建

把升本筹建作为学院建设、改革和发展的强劲动力。按照董事会会议决议,专升本筹建领导小组要加强组织领导,升本筹建工作办公室积极组织协调,认真落实《大赢家足球即时比分升本筹建工作实施方案》,发挥工作组、督察组的职能,围绕教育部升本院校指标体系,根据工作任务和要求,细化责任分解,全面落实各项工作任务,强化质量,加快进度,推进学院内涵建设和转型发展,实现升本目标。

(十)抓好舆论导向,营造良好氛围

加强对“十三五”规划实施的重大意义和主要内容的宣传,动员全院师生员工支持学院的改革和发展,为规划的实施创造良好环境和氛围。总结梳理各单位规划实施经验和案例,推广规划实施效果显著的做法,并加大政策和投入支持力度。

 

 

 

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